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1月30—31日在华东师范大学举行的“中国教师学自主常识体系奠基工程——教师学象征性见解大型研讨会”上，“中国教师学自主常识体系智能数据平台”和“中国教师学100个象征性见解（征求意见稿）”在沪发布，“中国教师学自主常识体系预计合作体”同期成就。
中国教师自主常识体系智能数据平台依托华东师范大学与上海创智学院共同研发的“启创”教师大模子，充分发扬其在教师大数据和数字东说念主文方面的预计上风，整合国内膺惩教师文件、政策文本、奉行案例和预计后果，期骗东说念主工智能与常识图谱技艺，构建教师学象征性见解的动态常识库和可视化谱系图。这一平台的建筑，将数字技艺深度镶嵌教师学自主常识体系发展进程，酿成了“见解—文件—奉行—数据—平台”互相扶植的抽象生态，为后续赓续发布象征性见解和联系表面后果提供技艺与数据扶植。
“中国教师学100个象征性见解（征求意见稿）”麇集响应了内行们围绕“何谓教师学象征性见解”“如何从中国教师奉行中索求象征性见解”“如何构建教师学自主常识体系的举座框架”等中枢问题长远接头的后果。据悉，这是中国教师学界初度以麇集发布的体式，将散播在不同教师预计领域、不同时间段中的原土见解加以系统整理与索求。这些见解既包括恒久奉行中沉稳训诲并具有高度共鸣的中枢领域，也包括当下在国度策略和教师矫正中清晰的新见解。
同日成就的“中国教师学自主常识体系预计合作体”，将麇集宇宙30余家教师科研机构和40余家教师学术期刊的力量，为教师学象征性见解预计提供了领会的组织载体和轨制保险。
与会内行合计，教师学不仅是一门学术体系，更是一套关乎“为谁培养东说念主、培养什么东说念主、若何培养东说念主”的育东说念主体系，径直劳动树德树东说念主根柢任务，因此在构建自主常识体系中具有基础性和引颈性作用。另一方面，中国教师奉行扎根于五千年细腻传统和现代中国轨制上风，生长了无数独具中国特点的教师理念与奉行训诫，亟须通过系统见解化、表面化上涨为以中国为原创泉源的“象征性见解”，从而活着界教师学领土中酿成具有辨识度的“中国坐标”。
华东师范大学校长马余刚院士默示，教师学部把以象征性见解预计为持手建构中国教师学自主常识体系列为“十五五”时辰的1号工程，学校也将同步诞生为全校玄学社会科学自主常识体系建筑的1号工程，举座纳入学校“十五五”高质地发展的策略布局。
据悉，华东师范大学将把象征性见解预计与教师学学科矫正、东说念主才培养样式改进、教师体系优化以及AI赋能教师的探索深度交融，鼓吹玄学社会科学预计从传统范式向“第五范式”转型，使这一工程在课程体系、课堂教诲、教师教师和基础教师奉行中落地生根。
本次大会由华东师范大学和教师部高校玄学社会科学自主常识体系建筑策略筹商委员会布告处麇集举办天元证券缩量_配资服务全天在线支持。
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